En el contexto de las actividades formativas orientadas al fortalecimiento de los aprendizajes prácticos y significativos, las estudiantes de tercer semestre de la carrera de TNS en Educación Parvularia del CFT Estatal de la Región de Antofagasta, sede Calama, protagonizaron una enriquecedora salida a terreno al Parque Explora Lomas.
La iniciativa, organizada por el Área de Educación del CFTE, se desarrolló en el marco del módulo Lenguajes Artísticos Integrado, liderado por la docente Johanna Rivera Aravena. El principal objetivo de la jornada fue incentivar la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la elaboración de recursos didácticos, utilizando diversas plataformas digitales para potenciar las futuras experiencias de aprendizaje en el aula infantil.
Durante la visita, las futuras educadoras recorrieron los diversos espacios del parque, observando detenidamente las especies y las zonas temáticas del lugar. La jornada contempló un riguroso trabajo de exploración y registro pedagógico en terreno, estructurado en las siguientes etapas metodológicas: Registro visual y audiovisual: Recopilación de material fotográfico y videos de los diferentes sectores; Expresión plástica: Elaboración de dibujos y representaciones artísticas basadas en lo observado e Innovación digital: Creación de cápsulas educativas orientadas al aprendizaje infantil, utilizando plataformas tecnológicas.
«Esta experiencia permitió fortalecer competencias clave para la promoción de experiencias de aprendizaje creativas y significativas para niños y niñas, integrando herramientas tecnológicas y estrategias pedagógicas innovadoras que favorecen el desarrollo integral en la primera infancia», destacó Erika Santana, Coordinadora de Educación del CFTE.
Con la realización de estas actividades, el CFT Estatal de la Región de Antofagasta reafirma su compromiso con la comunidad educativa en la promoción de instancias de aprendizaje en terreno. Estas acciones no solo contribuyen a la formación integral de sus estudiantes, sino que también consolidan de manera efectiva el vínculo entre la teoría académica y la práctica profesional formativa.