Con el objetivo de fortalecer la formación académica de sus estudiantes y acercarlas a diversos contextos de desempeño profesional, el CFT Estatal de la Región de Antofagasta, sede Calama, realizó un enriquecedor conversatorio junto a profesionales del Aula Hospitalaria del Hospital Carlos Cisternas.
La actividad contó con la participación de estudiantes de primer año de las carreras de TNS en Educación Parvularia y TNS en Educación Diferencial e Inclusión, quienes tuvieron la oportunidad de conocer de primera fuente las experiencias y desafíos del trabajo educativo que se desarrolla con niños y niñas durante su hospitalización.
El encuentro contó con la participación de Nicole Villagrán Montoya, psicopedagoga; Moisés Osses, profesor de Inglés; y Andrea Obregón, educadora de párvulos, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias sobre el funcionamiento del Aula Hospitalaria, las necesidades de los niños y niñas hospitalizados y las estrategias pedagógicas implementadas en este contexto.
Uno de los principales temas abordados fue la importancia de promover la inclusión educativa y garantizar la continuidad de los aprendizajes, considerando los diferentes ritmos, necesidades y realidades de cada estudiante, incluso en situaciones de hospitalización.
Esta instancia de diálogo y reflexión permitió a las futuras profesionales ampliar su perspectiva sobre el rol de la educación, comprendiendo que el aprendizaje trasciende las aulas tradicionales y requiere de estrategias flexibles, inclusivas y adaptadas a los distintos contextos en que se desarrolla la infancia.
Desde el CFTE sede Calama agradecieron especialmente al equipo del Aula Hospitalaria y al Hospital Carlos Cisternas por generar este valioso espacio de aprendizaje, contribuyendo al desarrollo de competencias profesionales y al compromiso de las futuras educadoras con una educación más inclusiva, humana y accesible para todos los niños y niñas.
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